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小学四年级下册语文期中考试试卷分析

[03-18 20:24:46]   来源:http://www.jiaoshi51.com  试卷分析报告   阅读:65599

概要:概念,改成了反问句;4题中转述句一直是个难点,失分严重;在5小题的改病句中,病句类型掌握不全,第二个是初次见的类型,没有学生会做。六题是整理乱句,这个题学生不会找里面的关键词去判断先后,灵活性较差,所以答题不理想。综上述分析原因是对句子的掌握和运用能力训练力度不够,未充分利用身边、课外的资源,缺少实践运用的过程,在往后的指导中应讲究方法,使学生掌握要领,训练的广度和灵活性上要加强,不能只做教材上的练习,浅尝辄止。口语交际部分总体看来还不错,有条理的答清了问题,并分析原因,句子通顺。阅读分课内和课外两部分,课外阅读中薄弱的地方是对词语的理解没有通过文章去揣摩、体会,对句子的感悟只停留在表层意义上,阅读态度也不够认真。我应该多注意培养学生在积累方面的吸收和内化,逐步形成能力。习作题目是《老师教我学做人》,这部分最为不理想。出现无从下手的现象,作文内容很空。原因分析有:首先审题不清,其次对题目的理解把握不准,导致选材面狭小,甚至无材可选。再者学生基础较差。作文过程中,无话可写,句子不断重复,而且错别字较多,标点符号运用不当。这样的状况也在预料之中,语言的表达能力跟不上,虽有积累但操练过少。冰冻非一日之寒,提高非一时之功。所以还需要长期的积累和训练。眼下从这几方面着手:扩大阅读量,给予必要的写作指导,从每天的日记中抓进步,这样题材尽量贴近生活,学生有话可写,有感而发,有情可抒,同时要及时批改、及时指导、及时表扬,激发学生想写的欲望。这样长期坚持下来,相信会有所提高。

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本试卷分为“基础知识大闯关”、“口语交际园”、“越读越快乐”和“习作展示台”四个部分。从试卷的答题情况来看,基础知识一、二、三题掌握得还不错,都是新课标要求掌握的字词。四题是解释加点字的意思,基础较差的部分学生有出错。五题是按要求写句子,此题失分较为严重。第2小题中改疑问句,搞不清楚疑问句的概念,改成了反问句;4题中转述句一直是个难点,失分严重;在5小题的改病句中,病句类型掌握不全,第二个是初次见的类型,没有学生会做。六题是整理乱句,这个题学生不会找里面的关键词去判断先后,灵活性较差,所以答题不理想。综上述分析原因是对句子的掌握和运用能力训练力度不够,未充分利用身边、课外的资源,缺少实践运用的过程,在往后的指导中应讲究方法,使学生掌握要领,训练的广度和灵活性上要加强,不能只做教材上的练习,浅尝辄止。
口语交际部分总体看来还不错,有条理的答清了问题,并分析原因,句子通顺。
阅读分课内和课外两部分,课外阅读中薄弱的地方是对词语的理解没有通过文章去揣摩、体会,对句子的感悟只停留在表层意义上,阅读态度也不够认真。我应该多注意培养学生在积累方面的吸收和内化,逐步形成能力。
习作题目是《老师教我学做人》,这部分最为不理想。出现无从下手的现象,作文内容很空。原因分析有:首先审题不清,其次对题目的理解把握不准,导致选材面狭小,甚至无材可选。再者学生基础较差。作文过程中,无话可写,句子不断重复,而且错别字较多,标点符号运用不当。这样的状况也在预料之中,语言的表达能力跟不上,虽有积累但操练过少。冰冻非一日之寒,提高非一时之功。所以还需要长期的积累和训练。眼下从这几方面着手:扩大阅读量,给予必要的写作指导,从每天的日记中抓进步,这样题材尽量贴近生活,学生有话可写,有感而发,有情可抒,同时要及时批改、及时指导、及时表扬,激发学生想写的欲望。这样长期坚持下来,相信会有所提高。
 


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