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十分输入,一分输出 阅读答案(2017攀枝花中考语文试题)

[05-11 16:45:45]   来源:http://www.jiaoshi51.com  记叙文阅读   阅读:65999

概要:?⑥当然,慢慢的,你便想输出你的思想,写作总有目的,即你希望读者在你的故事中得到什么?是信息、情感上的波澜,还是你对一类事情的认识、解释?⑦不断输出,会面临一些问题:你的积累够不够?你拿什么保证源源不断地输出,有质量的输出?我想,为那一分输出,起码要做十分的输入。⑧阅读是最好的输入。⑨除了必修的经典,读你视为文字偶像的书。大部分写作者都能找到自己相承的文脉,有评论说茹志娟是《红楼梦》的孩子,文字中处处可见红楼痕迹;而我们都是各自阅读史的孩子——想做谁的孩子,就去读谁的书。⑩读比你写得好,但和你写得像的人的书。他是你的升级版,你在他的文字里会找到最适合你的语感,解决同类障碍的方法。⑾读你的专业书,或者说你知识结构中最核心部分的书。人在熟悉的领域,常迸发思维火花,萌生最本真的感触;专业是最初教会你思考的那门学科,在其中,你会延续思考,找到自信、力量、平静和从容。⑿读和你生活无关,高于生活的书。其实,你笔下几千字描摹的一个人物、现象,都只是哲学、心理学中一个小小的概念;你一个故事想说明的道理,哲人一句话就点出要害;哲学、心理学、社会学……这些研究人、人们的学科,如借你一个巨人的肩膀,如果你事先掌握理论,就抓到了核心,再下笔,哪怕用最朴素的文字表达,也会显得深刻、直击人心。⒀我一直觉得,只看到眼前一亩三分地的人,永远就只有这一亩三分地。你写的是散文、小说,你不能只看散文、小说;用足以让你仰视的理论、文字,来指导你,拔

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十分输入,一分输出
林特特
①写作无疑是一种输出。
②写作者输出美好的文字,输出情绪、观点,输出想象力、阅历,以及对人生的理解。
③输出常识——故事情节是否有悖逻辑?
④输出知识——你笔下的某个术语、引用的某句诗词是否准确无误?
⑤还要输出立意、角度——想象一下,同样一个故事,你表达的和别人表达的有没有区分度?
⑥当然,慢慢的,你便想输出你的思想,写作总有目的,即你希望读者在你的故事中得到什么?是信息、情感上的波澜,还是你对一类事情的认识、解释?
⑦不断输出,会面临一些问题:你的积累够不够?你拿什么保证源源不断地输出,有质量的输出?我想,为那一分输出,起码要做十分的输入。
⑧阅读是最好的输入。
⑨除了必修的经典,读你视为文字偶像的书。大部分写作者都能找到自己相承的文脉,有评论说茹志娟是《红楼梦》的孩子,文字中处处可见红楼痕迹;而我们都是各自阅读史的孩子——想做谁的孩子,就去读谁的书。
⑩读比你写得好,但和你写得像的人的书。他是你的升级版,你在他的文字里会找到最适合你的语感,解决同类障碍的方法。
⑾读你的专业书,或者说你知识结构中最核心部分的书。人在熟悉的领域,常迸发思维火花,萌生最本真的感触;专业是最初教会你思考的那门学科,在其中,你会延续思考,找到自信、力量、平静和从容。
⑿读和你生活无关,高于生活的书。其实,你笔下几千字描摹的一个人物、现象,都只是哲学、心理学中一个小小的概念;你一个故事想说明的道理,哲人一句话就点出要害;哲学、心理学、社会学……这些研究人、人们的学科,如借你一个巨人的肩膀,如果你事先掌握理论,就抓到了核心,再下笔,哪怕用最朴素的文字表达,也会显得深刻、直击人心。
⒀我一直觉得,只看到眼前一亩三分地的人,永远就只有这一亩三分地。你写的是散文、小说,你不能只看散文、小说;用足以让你仰视的理论、文字,来指导你,拔高你,你才会有更广的视野,更深的领悟,当这视野和领悟落回你的笔,你正要写的一个小故事时,你的立意自然会和之前不同。
⒁同理,找比你高很多的人来指导你、拔高你,是另一类高质量的输入。
⒂回到写作,你要选一个好编辑。给最好、最苛刻的编辑写稿,你会一日千里地飞跃;如果没机会给最好的编辑写稿,你一定要找个和你能撞击出火花的编辑;他理解你,不断给你新意,关键时候,还要给你拿主意;如果你一开始就碰到一手交钱,一手交稿的编辑,并接受这种买卖式合作,我不看好你的前途——文字终归要保留些清高;还有,和你水平差不多,甚至比你低的人能给你什么输入呢?
⒃所以,包括编辑在内,我热衷交往的朋友,大多比我高很多。
⒄他们要么成熟,要么成功,要么才华横溢,要么善于发现,长于创新。当你周围的人,都是有意思的人,做着有意义的事;并往更有意思,更有意义方向发展,那我恭喜你,你不知不觉、无时无刻不在输入。不知不觉、无时无刻的输入还有很多。
⒅比如,一个志同道合的伴侣,一份见识人间百态的工作,你的、别人的,你所有道听途说的故事,旅行、健身、舞蹈等等不断开发的爱好,以及你善于观察的能力……
(选自《青年文摘》2010年第12期)
1.读完全文,回答:
(1)输入一词在本文中的含义是什么?(2分)
(2)关于输入,全文介绍了哪两大类高质量输入方法?(2分)
2.本文着重写的是输出还是输入?为什么这样写?(3分)
3.阅读第13自然段,请问:如果有人写的是散文、小说,他就只看散文、小说,那么按照作者的意思,这个人的写作可能就会出现什么样的问题?(3分)
4.阅读第15自然段,说说你对给最好、最苛刻的编辑写稿,你会一日千里地飞跃这句话的理解。(3分)
5.谈谈你从本文中得到了关于写作的哪些启示。(3分)
答案:
1.(1)(2分)含义是:为写作所的积累等准备工作。(答出为写作的意思给1分,答出积累或获取信息或吸收营养或准备等类似意思的词语给1分。)
(2)(2分)一类是阅读(1分),另一类是找比你高很多的人来指导你、拔高你(1分)。
2.(3分)输入(1分)。因为:①输入是输出的前提,是输出的源泉和保障。②突出输入过程的不易、输入比输出更重要。(2分,每点石成金分)(意思相近即可得分)
3.出现以下问题:①写作没有理论高度,一直处于低层次。②写作视野不够广阔。③写作深度欠缺或不够。(每点1分,意思相近即可得分)
4.(3分)意思是:要想使你的写作能力得到快速的发展和提嵩,你就要给最好、最苛刻的编辑写稿(1分)。因为最好、最苛刻的编辑能准确地指出你的优缺点,对你提出非常严格的要求,能给你的写作以最好的指导和帮助(1分)。这句话强调了选择最好、最苛刻编辑对于写作的重要性(1分)。(意思相近即可得分)
5.(3分)答案略。基本要求:启示必须围绕写作必须从文中得出;启示两点以上,每点要有阐述;表达顺畅。


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