液化

概要：液化 课题§4-6 液化授课日期 （知识·能力·德育）教学目标1、 德育目标：进一步引导学生对大自然和物质运动形式多样化的认识 2、 知识目标：（1） 认识液化现象（2） 了解液化的方法（3） 知道液化放热 3、 能力目标： 培养学生的观察能力、实验能力，以及理论与实践相结合的能力． 教学重点知道液化现象 教学难点液化的过程 教学器材烧瓶、铁架台、石棉网、酒精灯、小烧杯、玻璃片、水、乙醚、注射器 教学过程 主要 www.jiaoshi51.com 环节教师活动学生活动 新课引入 物质由气态变成液态的现象是普遍存在的。请大家举出物质由气态变成液态的实例 学生举例：水蒸气遇热升到高空，遇冷后变成液态的水落回地面，形成雨。冬季厨房里的水蒸气遇到冷的玻璃窗，变成了水。 教学过程主要环节教师活动学生活动 新课探究教师：水蒸气遇热升到高空，遇冷后变成液态的水落回地面，这就是雨。冬季厨房里的水蒸气遇到冷的玻璃窗，变成了水。[1] [2] 下一页

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液化

课题

§4-6   液化

授课日期

 

 

（知识·能力·德育）

教学目标

1、              德育目标：进一步引导学生对大自然和物质运动形式多样化的认识

 

2、              知识目标：

（1）       认识液化现象

（2）       了解液化的方法

（3）       知道液化放热

 

3、              能力目标： 培养学生的观察能力、实验能力，以及理论与实践相结合的能力

．

 

教学

重点

知道液化现象

 

教学

难点

液化的过程

 

教学

器材

烧瓶、铁架台、石棉网、酒精灯、小烧杯、玻璃片、水、乙醚、注射器

 

教学过程

 

主要

www.jiaoshi51.com

环节

教师活动

学生活动

 

 

新课引入

 

物质由气态变成液态的现象是普遍存在的。请大家举出物质由气态变成液态的实例

 

学生举例：

水蒸气遇热升到高空，遇冷后变成液态的水落回地面，形成雨。冬季厨房里的水蒸气遇到冷的玻璃窗，变成了水。

 

教学过程

主要

环节

教师活动

学生活动

 

新课探究

教师：水蒸气遇热升到高空，遇冷后变成液态的水落回地面，这就是雨。冬季厨房里的水蒸气遇到冷的玻璃窗，变成了水。

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